高職院校思政課堂 “二級傳播” 現(xiàn)象研究

打開文本圖片集

摘  要：高職院校思政課課堂教學活動是一個完整的教育信息傳播過程，教師教授、學生學習，可以看作是一個教師向學生傳播教育信息的過程。實際上，課堂上的信息流以及伴隨的影響流不僅經(jīng)歷了“教師—學生”的傳播過程，還存在“學生—學生”的傳播過程，即“二級傳播”。充分利用課堂“二級傳播”現(xiàn)象的課堂教學，轉傳統(tǒng)的“教師教、學生學”的二維教學模式為教師和學生隨機、隨時成為教授者或學習者的多維模式，可以提高課堂教學效果。（剩余5367字）