數(shù)字賦能下初中數(shù)學(xué)課堂師生互動教學(xué)的策略

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教師和學(xué)生在互動交流過程中，主導(dǎo)特性、主題特性能得到有效展現(xiàn)，學(xué)習(xí)觀念也能實(shí)現(xiàn)“碰撞”。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)是“互動”的過程，教師需秉承“以生為本”理念，開展多樣化教學(xué)活動，讓學(xué)生成長為課堂學(xué)習(xí)的主人，以幫助學(xué)生在探索、交流、合作中掌握新知。本文探討數(shù)字賦能下初中數(shù)學(xué)課堂中師生互動教學(xué)的策略，旨在圍繞數(shù)字化課堂，優(yōu)化師生互動形式，促進(jìn)師生互動探討、互相交流、互相成長。（剩余4891字）