議題式教學法在初中道德與法治教學中的應(yīng)用

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議題式教學法作為一種被廣泛應(yīng)用的教學方式，它強調(diào)教師結(jié)合特定議題，通過設(shè)計相應(yīng)的問題，引導(dǎo)學生進行深入的探究思考，以使他們在討論中掌握應(yīng)有的知識和技能。議題式教學法有效彌補了傳統(tǒng)教學的不足，使教師從原來的知識灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂活動引領(lǐng)者和組織者，使學生在積極探究中形成良好的思想道德和法治觀念；同時使學生深入了解道德與法治課程的意義，并將其靈活地應(yīng)用于實際生活，從而形成良好的道德和法治素養(yǎng)。（剩余4395字）