全球南方視域下中非職業(yè)教育合作破解非洲技能困境的意義與路徑

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[基金項(xiàng)目]本文系師范大學(xué)2024年度區(qū)域國別學(xué)國家急需高層次人才培養(yǎng)專項(xiàng)課題“中非職業(yè)技術(shù)教育合作賦能非洲技能發(fā)展的實(shí)踐探索與推進(jìn)路徑研究"（課題主持人：）和2024年度省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃青年課題“全過程人民民主視域下教育政策制定中知識(shí)動(dòng)員的變革邏輯與結(jié)構(gòu)模式研究”（課題編號：24NDQN187YBM，課題主持人：）的階段性研究成果。（剩余12416字）