質(zhì)與量的辯證：舉辦“少而精”的中等職業(yè)教育的邏輯、隱憂及理性實(shí)踐

[基金項(xiàng)目]本文系2024年國家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般項(xiàng)目“西部地區(qū)縣域職校關(guān)鍵辦學(xué)能力綜合評(píng)價(jià)及提升路徑研究”的階段性研究成果。（課題編號(hào)：BJA240170，課題主持人：）

[中圖分類號(hào)]G710 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2025）10-0005-09

中等職業(yè)教育是職業(yè)教育體系的基礎(chǔ)構(gòu)成部分。（剩余13008字）