加拿大不列顛哥倫比亞省高等職業(yè)教育國際化政策變遷研究
——基于多源流理論的分析
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[基金項目]本文系國家社會科學(xué)基金2024年度教育學(xué)重大項目“世界重要教育中心建設(shè)研究”的階段性研究成果。（項目編號：VDA240012，項目主持人：顧明遠(yuǎn)）
[中圖分類號]G719.3/.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2025）10-0078-10
一、引言
高等職業(yè)教育國際化兼具知識職能與文化使命[1]。（剩余16646字）