技術(shù)賦能與組織吸納：職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)共生發(fā)展研究

[基金項(xiàng)目]本文系2021年度國(guó)家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目“現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)群新形態(tài)教材開(kāi)發(fā)”（項(xiàng)目編號(hào)：ZL2021120305，項(xiàng)目主持人：）、2024年度重慶市教育委員會(huì)職業(yè)教育教學(xué)改革重大研究項(xiàng)目“中坦工程技術(shù)學(xué)院‘三融三協(xié)三進(jìn)’協(xié)同育人模式建構(gòu)與實(shí)踐研究”（項(xiàng)目編號(hào)：Z2241002，項(xiàng)目主持人：周桐）和2023年度重慶市教育委員會(huì)職業(yè)教育教學(xué)改革重大研究項(xiàng)目“‘雙城經(jīng)濟(jì)圈’區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)路徑機(jī)制與評(píng)價(jià)研究”（項(xiàng)目編號(hào)：Z231005，項(xiàng)目主持人：易俊）的階段性研究成果。（剩余9428字）