英國高中階段普職融通教育改革的路徑、特征及啟示
[基金項目]本文系2021年遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究項目“卓越教師職業(yè)能力提升背景下中學(xué)教育專業(yè)師范生生涯規(guī)劃指導(dǎo)能力培養(yǎng)的研究與實踐”的研究成果，并得到了國家留學(xué)基金（項目編號：202108210172）的資助。
[中圖分類號]G719.3/.7 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2025）10-0088-09
2010年以來，雖然英國教育改革已經(jīng)取得一定成效，但仍面臨諸多問題，急需破解之法。（剩余13791字）