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基于組織支持理論的高職“雙師型”教師發(fā)展支持體系研究

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[基金項目]本文系湖北省教育廳2024年度哲學(xué)社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目（教師隊伍建設(shè)）“科教融匯視域下高職雙師型教師專業(yè)發(fā)展的組織支持體系研究”的階段性研究成果。（項目編號：24Z308，項目主持人：）

[中圖分類號]G715 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2025）10-0062-09

高質(zhì)量發(fā)展背景下，職業(yè)教育作為類型教育的重要戰(zhàn)略定位，對“雙師型”教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展提出了更高要求。（剩余13214字）

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