小練筆培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)用能力

葉圣陶先生說(shuō)過這樣一句話：“心有所思，情有所感，而后有所撰寫。”這句話不僅直接而且非常深刻地揭示了人們寫作的心理活動(dòng)規(guī)律。但是在實(shí)際教學(xué)中，很多老師在布置學(xué)生習(xí)作練習(xí)時(shí)，提出的要求往往過多、過細(xì)，從而束縛了學(xué)生的思維。因此，教師要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)小練筆，。

一、讀寫結(jié)合，隨文練筆

崔巒先生說(shuō)過：“只在作文課上講作文、寫作文，每學(xué)期次數(shù)有限，學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)有限，所得肯定有限，要把練筆輻射到閱讀課上。（剩余801字）