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高職院校學生實習治理體系的構建邏輯與推進路徑

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[摘要]文章從人才成長、職業(yè)發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)三個視角分析了高等職業(yè)學校學生實習治理體系構建需求，并從邏輯起點、主要目標、作用機理、運行機制四個方面梳理了高等職業(yè)學校學生實習治理體系的構建邏輯。基于上述分析，提出了認同共同愿景、搭建信息管理平臺、豐富實習內(nèi)容、鞏固育人共同體、加強政府治理、拓展實習結果應用等推進路徑，以期構建基于高職生發(fā)展的實習治理體系，提升高職院校學生實習實際效果。（剩余9905字）

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