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從體認語言學的視角透視英語表演活動

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摘要：英語表演活動在教學中具有多重意義。體認語言學強調(diào)的“以體驗為背景”“以學習者為中心”“以‘體’‘認’統(tǒng)一為指向”“以建立圖式和理據(jù)為載體”為新課標指導下的表演目標達成提供了理論指南。從體認語言學的視角設定表演操作流程：校正目標，變身劇中人；互動體驗，構筑劇場；認知加工，創(chuàng)編劇本；合作排練，展演劇目；明晰維度，鑒賞評價。（剩余7570字）

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