綜合施策，破解學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)難題

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素質(zhì)教育在我國(guó)提出并發(fā)展了40年，盡管形成了具有辨識(shí)度的中國(guó)特色教育方案，但始終沒(méi)有完全解決好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)難題。評(píng)價(jià)并非易事，筆者嘗試從基礎(chǔ)平臺(tái)、技術(shù)創(chuàng)新、制度變革三方面談?wù)勅绾吾槍?duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)難題綜合施策。

夯實(shí)證據(jù)基礎(chǔ)，讓大規(guī)模評(píng)價(jià)切實(shí)可操作

建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確認(rèn)證據(jù)。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)存在狀態(tài)的描述及其價(jià)值的判斷。（剩余2586字）