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策劃 | 本刊編輯部
提 問
師傅常告訴我，課題是做出來的。那么如何將課題實施融于日常的教學、教研活動和學生活動，讓課題不局限于課題本身？
——浙江省余姚市泗門鎮(zhèn)第二小學 沈老師
課題研究要做好“三破三立”
從教30年，從鄉(xiāng)村小學到鎮(zhèn)中心小學再到縣城小學，其間20多年筆者一直承擔著學校的教科研任務(wù)。（剩余6352字）
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如何將課題研究融于教學實踐？
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