從理想到現(xiàn)實：個性化教育如何“漸行漸近”

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當(dāng)前，廣大中小學(xué)校圍繞“五育并舉、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”進(jìn)行了深入實踐，在提高教育的個性化方面也做了有益探索，但離真正實現(xiàn)“關(guān)注每個人”“適合每個人”的個性化教育仍有不小的距離。個性化教育，已成為當(dāng)前和未來教育發(fā)展所要深入思考的命題，也是每位校長、教師在觀念和行動上都應(yīng)予以重視的問題。

在基礎(chǔ)教育改革發(fā)展進(jìn)程中，從理想到現(xiàn)實，個性化教育如何“漸行漸近”？圍繞這一問題，本刊邀請幾位學(xué)者進(jìn)行了探討。（剩余5898字）