運用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的方法和策略

摘   要：目前小學(xué)語文作業(yè)存在的功能窄化、形式單一、反饋僵化等問題，不僅嚴(yán)重影響學(xué)生完成作業(yè)的積極性，而且給教師帶來過重的批改壓力。通過信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新發(fā)展，教師需向“以生為本、以生為中心”的大語文學(xué)習(xí)作業(yè)觀轉(zhuǎn)變;需更新作業(yè)設(shè)計理念，利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)多樣的作業(yè)形式，讓小學(xué)語文作業(yè)成為診學(xué)利教的教學(xué)支架，并貫穿學(xué)習(xí)過程始終，從而有效促進(jìn)作業(yè)內(nèi)容的提質(zhì)增效。（剩余4377字）