“三全育人”理念下高職院校工科類專業(yè)課程思政的實踐路徑

——以智能焊接技術專業(yè)“焊接質(zhì)量檢驗”課程為例

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中圖分類號：G711 文獻標識碼：A 文章編號：1673-4289（2025）05-0027-03

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確指出，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。為了全面貫徹落實"三全育人"的理念，在高職院校工科類專業(yè)中更好地融人課程思政的要求，解決專業(yè)教師在課堂上融入課程思政路徑不清、策略不明的問題，需要探索高職院校工科類專業(yè)實施課程思政的新路徑，形成可操作、可借鑒、可復制的高職院校工科類專業(yè)實施課程思政的新模式。（剩余3613字）