“多元聯(lián)動”研學(xué)旅行課程實踐模式的構(gòu)建

摘    要：當(dāng)前，中小學(xué)生的研學(xué)旅行存在“游而不學(xué)”的現(xiàn)象，成為一個亟待解決的問題。構(gòu)建“政校企家”多元聯(lián)動研學(xué)旅行課程實踐模式，從政府、學(xué)校、研學(xué)旅行供應(yīng)方、學(xué)生家庭四個層面開展工作，有助于保障研學(xué)旅行課程實施的效果，從而破解“游而不學(xué)”困境，達(dá)到“游學(xué)平衡”“研行一致”的狀態(tài)，促進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的良性發(fā)展。（剩余3888字）