教育家精神引領(lǐng)下基礎(chǔ)教育教師高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐進(jìn)路

打開文本圖片集

摘    要：教育家精神引領(lǐng)下的基礎(chǔ)教育教師高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐路徑是一個(gè)多維度、系統(tǒng)性的過程，構(gòu)建教育家精神引領(lǐng)的基礎(chǔ)教育教師高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐進(jìn)路可以從深化情感認(rèn)同、理論導(dǎo)向和實(shí)踐養(yǎng)成三個(gè)維度進(jìn)行，即：深化情感認(rèn)同，指明教育家精神引領(lǐng)基礎(chǔ)教育教師高質(zhì)量發(fā)展的著力方向；深化理論導(dǎo)向，激發(fā)教育家精神引領(lǐng)基礎(chǔ)教育教師高質(zhì)量發(fā)展的主體自覺；深化實(shí)踐養(yǎng)成，促進(jìn)教育家精神引領(lǐng)基礎(chǔ)教育教師高質(zhì)量發(fā)展的行動(dòng)賦能。（剩余5896字）