在趣味的童話中啟蒙理性思維
———《烏鴉喝水》教學(xué)實錄及評析
一、趣味導(dǎo)入,認(rèn)識“烏鴉”
師:同學(xué)們,猜猜看這兩個甲骨文是什么字?(出示甲骨文,略。)
生:我猜左邊的是烏。
生:我猜右邊的是鳥。
師:烏鴉全身都是黑色的,感覺眼睛都看不見了。所以左邊這個字,就是——
生:烏。
師:右邊這個字是——
生:鳥。
師:看,這位老朋友是誰?(出示圖片,略。)
生:烏鴉。(剩余7396字)
試讀結(jié)束
-
-
- 小學(xué)語文教學(xué)·人物
- 2025年05期
目錄
- 允許一切發(fā)生...
- 童趣·情趣·...
- 漸入·歷經(jīng)·...
- 紅色文化認(rèn)同“:思辨性閱讀與表...
- 驅(qū)動·還原·...
- 三維聯(lián)結(jié):革命文化題材類課文的...
- 導(dǎo)·讀·品...
- 導(dǎo)·展·評...
- 群落式學(xué)習(xí):教育生態(tài)視域下優(yōu)化...
- 用語文做事“:跨學(xué)科學(xué)習(xí)”任務(wù)...
- 聚焦文化自信的“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”任...
- 在趣味的童話中啟蒙理性思維...
- 從問題鏈到思維鏈:文言文教學(xué)的...
- “思辨性閱讀與表達”在低年級教...
- 深度思辨,趣訪“紀(jì)昌”...
- 山水意趣 寧靜致遠...
- 語義情境化,讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生...
- 兒童視域下的思趣習(xí)作...
- 素養(yǎng)指向下“思辨性閱讀與表達”...
- 思趣之花:湯瑾與她的語文教學(xué)之...
- 理趣兼?zhèn)洌既す采?..
- 逐光而行...