為了勞動(dòng)者自由的成人教育：基于霍耐特承認(rèn)理論的審視

中圖分類號(hào)：G720 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1009-4156（2025）06-0001-06

當(dāng)前，在學(xué)習(xí)話語(yǔ)與技能話語(yǔ)日益凸顯且二者相互交織的情景下，成人教育概念面臨著失語(yǔ)的困境。一方面，面對(duì)學(xué)習(xí)話語(yǔ)，包括終身學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型社會(huì)等，成人教育研究的教育話語(yǔ)構(gòu)建乏力；另一方面，面對(duì)技能話語(yǔ)，包括技能人才、技能形成、技能型社會(huì)等，成人教育研究的人文理想難以彰顯。（剩余10218字）