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在小學英語課堂教學中，chant等形式的歌謠具有精簡的內(nèi)容、明快的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律、豐富的情感，受到學生喜愛，被廣天英語教師運用在課堂教學中。然而，回顧過往教學實踐，不難發(fā)現(xiàn)，歌謠的運用大多停留在吸引興趣的層面。盡管它成功地為課堂營造了輕松的氛圍，但是離《義務教育英語課程標準（2022年版）》提出的要求仍有一段距離。（剩余3553字）
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S-CMA：以歌謠為中心的英語教學模式探析
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