S-CMA：以歌謠為中心的英語(yǔ)教學(xué)模式探析

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在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，chant等形式的歌謠具有精簡(jiǎn)的內(nèi)容、明快的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律、豐富的情感，受到學(xué)生喜愛，被廣天英語(yǔ)教師運(yùn)用在課堂教學(xué)中。然而，回顧過(guò)往教學(xué)實(shí)踐，不難發(fā)現(xiàn)，歌謠的運(yùn)用大多停留在吸引興趣的層面。盡管它成功地為課堂營(yíng)造了輕松的氛圍，但是離《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的要求仍有一段距離。（剩余3553字）