以深度學(xué)習(xí)為目的：具身認(rèn)知環(huán)境下“微格教學(xué)課程改革與實(shí)踐

[作者簡(jiǎn)介]（1996一），女，四川人，碩士，西南交通大學(xué)希望學(xué)院學(xué)前教育系助教，主要從事學(xué)前教育理論與實(shí)踐研究；（1998一），女，甘肅蘭州人，碩士，西南交通大學(xué)希望學(xué)院學(xué)前教育系助教，主要從事幼兒社會(huì)性研究。

[中圖分類(lèi)號(hào)]G642.0 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A [文章編號(hào)]1674-9324（2025）23-0073-04

[收稿日期］2024-09-18

引言

教育部等五部門(mén)（2023）頒布的《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》明確提出，要通過(guò)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與文科課程體系改革，實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。（剩余5392字）