輔導(dǎo)員與專業(yè)教師協(xié)同育人體系研究

——以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院教育部“三全育人”改革試點(diǎn)單位為例

［摘 要］ “三全育人”工作國(guó)外未有研究，國(guó)內(nèi)研究頗多。面對(duì)新時(shí)代“三全育人”工作的新要求，立足新疆實(shí)際，科學(xué)分析“三全育人”視域下新疆高校教育工作現(xiàn)狀，深入剖析問題成因，闡釋“三全育人”視域下輔導(dǎo)員與專業(yè)課教師協(xié)同育人的理論內(nèi)涵和內(nèi)在邏輯，以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院教育部“三全育人”改革試點(diǎn)單位為例，對(duì)“三全育人”視域下輔導(dǎo)員與專業(yè)課教師協(xié)同育人舉措進(jìn)行研究，分析實(shí)施路徑，從而探索出一條適合新疆高校思政隊(duì)伍建設(shè)的新模式、新機(jī)制和新體系。（剩余6818字）