基于SPOC+PBL的高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索

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［摘 要］ 針對(duì)目前“數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程及評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題，搭建了課程SPOC教學(xué)平臺(tái)，將相關(guān)理論及基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)引入SPOC教學(xué)平臺(tái)，結(jié)合線下實(shí)驗(yàn)及項(xiàng)目式教學(xué)，提出了基于SPOC+PBL的線上線下混合式“數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理”實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。SPOC平臺(tái)上的線上教學(xué)突破了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)空壁壘，同時(shí)，根據(jù)新工科的要求，設(shè)計(jì)適宜的實(shí)際工程項(xiàng)目，將枯燥、復(fù)雜的知識(shí)形象化、實(shí)踐化，促進(jìn)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐探索理論知識(shí)及實(shí)際應(yīng)用，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課程的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度。（剩余6277字）