工程倫理生態(tài)化教學(xué)探索與實(shí)踐

[摘 要] 工程倫理教育是我國(guó)高等工程教育體系的重要組成部分，大學(xué)階段的專業(yè)工程倫理教育直接面對(duì)未來的工程師，也是提高未來工程師道德素養(yǎng)的有效途徑。以北京理工大學(xué)工程倫理教學(xué)實(shí)踐為例，探索了基于師師關(guān)系、生生關(guān)系和師生關(guān)系的工程倫理生態(tài)化教學(xué)體系，提出了改善工程倫理教學(xué)效果的有效途徑，即組建跨領(lǐng)域生態(tài)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)、跨專業(yè)學(xué)生生態(tài)化學(xué)習(xí)融合、線上線下沉浸式生態(tài)化環(huán)境及貫穿工程項(xiàng)目全周期的工程實(shí)踐全過程生態(tài)化滲透。（剩余6969字）