初中英語人物傳記類語篇閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的優(yōu)化

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摘      要  英語教材是開展學(xué)生品德教育的重要媒介。針對初中英語人物傳記類閱讀語篇的教學(xué)，教師可以基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)理解類、應(yīng)用實(shí)踐類和遷移創(chuàng)新類活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落地。具體而言，基于語篇，開展學(xué)習(xí)理解類活動(dòng)，感知人物形象;深入語篇，開展應(yīng)用實(shí)踐類活動(dòng)，分析人物品質(zhì);超越語篇，開展遷移創(chuàng)新類活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀品質(zhì)。（剩余7315字）