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摘 要 學??臻g的設計很大程度上影響著學生的身心發(fā)展。通過分析其本質屬性、價值屬性、形式屬性、過程屬性和效果屬性,提出借助“方向感”和“認同感”來激發(fā)對空間的向心性,通過多元設計來提高其“多價性”,通過視野開闊的設計來提高其開敞性,通過賦予學生學??臻g規(guī)劃的權力提高其參與性,設計盡量滿足學生的多元需求來達到其適宜性。(剩余8866字)
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現(xiàn)代學校空間設計的特性
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