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“雙減”背景下小學“零起點”教學對教育搶跑的遏制

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摘 要 幼小銜接階段出現的“搶跑”現象嚴重擾亂了基礎教育生態(tài)，加重了家長的焦慮情緒。國家提出的“雙減”政策正是解決此問題的一劑良藥，它旨在切實減輕學生壓力，提升學校育人質量，凈化基礎教育生態(tài)?！半p減”政策的落地需要學校、家長和社會的合力，其重要助推力之一便是“零起點”教學。“零起點”教學忽視學生的知識準備，重視其習慣培養(yǎng)和心理準備，是“雙減”政策落地的有力舉措。（剩余4329字）

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