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積極心理學視閾下高職思政課教學方法的創(chuàng)新與實踐

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【摘要】在高職院校中,思想政治理論課是訓練學生綜合素養(yǎng)、提升思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵課程之一。隨著時代的發(fā)展,傳統(tǒng)的思政課教學模式已經(jīng)無法滿足學生的多樣性和個性化需求,因此必須采取有效措施來改革和創(chuàng)新思政課的教學方式。在當前積極心理學盛行的背景下,基于積極心理學的高職思政課教學方法成為了研究的熱點之一。本文旨在探討基于積極心理學的高職思政課教學方法創(chuàng)新,以期為高職院校的思政課教學提供新的思路和方法。(剩余3407字)

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