基于支架式教學理論的軍士學員英語課程線上線下混合式教學模式

【摘要】闡述了軍士學員英語課程線上線下混合式教學的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在學員基礎較差，自學能力薄弱以及線上線下教學銜接性較差等問題，在此基礎上引入支架式教學理論，并分析了支架式教學用于軍士學員英語課程以及與線上線下混合式教學相結(jié)合的優(yōu)勢，提出了基于支架式教學理論的軍士學員英語課程線上線下混合式教學模式的構(gòu)建要求，包括線上支架引導促學，強化線上線下銜接，重視課后鞏固實踐，進一步給出了階段性的實施策略，依次為支架導學，獨立探索，串聯(lián)銜接，協(xié)作交流，教學反饋。（剩余5611字）