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基于紅色文化基因的高校設(shè)計色彩課程教學方法

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【摘要】隨著紅色文化教育在高校中的深入推廣，如何在設(shè)計學科教育中融入紅色基因，尤其是在色彩課程中進行創(chuàng)新教學，成為當前高等教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點。本研究通過對紅色文化的內(nèi)涵進行深入分析，構(gòu)建了一個結(jié)合紅色文化基因的高校設(shè)計色彩課程教學模型，并在此基礎(chǔ)上開展實證教學實驗。研究首先確立紅色文化元素與設(shè)計教育的內(nèi)在聯(lián)系，通過文獻回顧與案例分析，探索紅色文化在色彩教育中的應(yīng)用價值和重要性。（剩余4960字）

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