基于生態(tài)系統(tǒng)理論的高校課程思政教學提升路徑研究

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【摘要】本文從教育本質、德智關系、高校任務、學生發(fā)展等方面闡述了高校專業(yè)課教師課程思政教學改革的必要性，以生態(tài)系統(tǒng)理論為支撐和指導，從宏觀層面、中觀層面和微觀層面對課程思政教學改革進行了深度解讀，同時提出了高校專業(yè)課教師課程思政教學能力提升路勁，為專業(yè)課教師課程思政的推進和思考提供借鑒。

【關鍵詞】生態(tài)系統(tǒng)理論|課程思政|提升路勁

課程思政是在高等教育領域思想政治教育實踐的教學創(chuàng)新與改革嘗試，指的是將思想政治教育育人內容，包括思想政治教育理論知識、時事政治、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、價值理念以及精神追求等精準融入到專業(yè)課程教學中，發(fā)揮隱性教育的作用，潛移默化地對學生的行為表現(xiàn)，思想狀態(tài)，人格發(fā)展以及世界觀、人生觀、價值觀的確立產生正向、積極的引導。（剩余3416字）