強(qiáng)化“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”科技維度教學(xué)研究

【摘要】科學(xué)技術(shù)與近現(xiàn)代中國(guó)的歷史命運(yùn)深刻關(guān)聯(lián)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，直接的科技落后使晚清被迫進(jìn)入了近代；科技持續(xù)影響、塑造并主導(dǎo)著近現(xiàn)代中國(guó)乃至世界各國(guó)的社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)與國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)的基本模式。本文探討強(qiáng)化“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”的科技維度依循的原則與目標(biāo)，從科技維度對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題的體現(xiàn)與深化、對(duì)“中國(guó)式現(xiàn)代化”等黨的最新理論成果的融入、對(duì)新時(shí)代高校思政課改革創(chuàng)新的深化與推進(jìn)三個(gè)維度，開(kāi)展教學(xué)的探索與設(shè)計(jì)。（剩余5318字）