幼兒園繪畫活動游戲化的實踐與思考

摘   要：幼兒繪畫活動作為藝術(shù)教育的重要組成部分，對幼兒創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展具有重要意義。近年來，游戲化教學(xué)在幼兒園教育中的應(yīng)用日益廣泛，為幼兒繪畫活動提供了新的思路和方法。當前，幼兒教師已從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)為關(guān)注“學(xué)”，但仍然存在重技能輕感受、重結(jié)果輕過程、重形式輕創(chuàng)作的現(xiàn)象。針對這些問題，通過對幼兒繪畫活動游戲化實踐案例的深入分析，探索能讓幼兒自主創(chuàng)作和想象的感官式學(xué)習(xí)、基于情境開展創(chuàng)作的繪畫活動游戲化的途徑，以提高幼兒在創(chuàng)作過程中的興趣和能力，促進幼兒藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力的全面發(fā)展。（剩余3487字）