農(nóng)村初中生心理健康教育的實(shí)踐研究

摘   要：中學(xué)階段是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要階段，在此階段開(kāi)展心理健康教育是培養(yǎng)人才的重要保障。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談等方法，對(duì)保定市某農(nóng)村中學(xué)的心理健康教育進(jìn)行調(diào)研發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村中學(xué)心理健康教育面臨多方面的挑戰(zhàn)，農(nóng)村初中生需要更完善的心理健康服務(wù)。結(jié)合發(fā)展心理學(xué)和社會(huì)學(xué)有關(guān)理論，提出提升專職心理健康教師的專業(yè)水平、建立“家—?！t(yī)—社”多方協(xié)同機(jī)制、推進(jìn)大中小幼心理健康教育一體化等策略，旨在為農(nóng)村中學(xué)的心理健康教育實(shí)踐帶來(lái)積極變革，助力初中生的健康成長(zhǎng)。（剩余6856字）