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高職院校混合式教學應用研究

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關鍵詞:程序設計;教學方法;混合式

中圖法分類號:TP393 文獻標識碼:A

本課題分析混合式教學的基本思路及其方法論基礎,并梳理相關的理論知識,根據建構主義等教學理論設計“Java程序設計”課程混合式教學并組織教學實踐,在線上進行自主學習,線下則采用任務驅動法進行課堂教學?;旌鲜浇虒W(blended learning)是一種新型的教學形式,是指教育研究者從“教”的層面來研究混合式學習中“教”與“學”的關系。(剩余4688字)

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