作戰(zhàn)目標(biāo)工程專業(yè)綜合演練教學(xué)改革與實(shí)踐

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關(guān)鍵詞：綜合演練；作戰(zhàn)目標(biāo)工程；實(shí)戰(zhàn)化改革

綜合演練是作戰(zhàn)目標(biāo)工程專業(yè)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一[1]，其目的是根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和相關(guān)課程體系，綜合設(shè)置演練內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)員綜合應(yīng)用專業(yè)理論知識(shí)解決實(shí)戰(zhàn)中的各種專業(yè)問(wèn)題，錘煉學(xué)員組織指揮、分工協(xié)作、目標(biāo)保障作業(yè)等能力，提升軍政綜合素質(zhì)。根據(jù)教學(xué)對(duì)接打仗、課堂對(duì)接戰(zhàn)場(chǎng)的實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)要求[2]，課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)綜合演練效果進(jìn)行深入梳理，總結(jié)了課程實(shí)施過(guò)程中存在的三大主要問(wèn)題，進(jìn)而開(kāi)展了作戰(zhàn)目標(biāo)工程專業(yè)實(shí)戰(zhàn)化綜合演練教學(xué)模式的改革探索。（剩余3886字）