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模因論視角下的高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略

——以2024年高考英語新課標(biāo)Ⅰ卷真題為例

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打開文本圖片集

【中圖分類號】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號】1005-6009(2025)15-0066-0

模因論(Memetics)是一種基于達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)來解釋文化進(jìn)化規(guī)律的理論,包括同化(assimilation)、記憶(retention)、表達(dá)(expression)和傳輸(transmission)四個(gè)階段。(剩余5367字)

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