巧用題組教學，提升復習質(zhì)效

——以高中數(shù)學二項式定理復習課為例

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【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學；復習課；題組教學；二項式定理【中圖分類號】G633.6 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2025）15-0054-04

《普通高中數(shù)學課程標準（2017 版2020 年修訂）》強調(diào)，教師要整體把握教學內(nèi)容，加強學習方法指導，幫助學生把握數(shù)學本質(zhì)，厘清知識來龍去脈，建立知識之間的關(guān)聯(lián)，形成結(jié)構(gòu)化知識體系。（剩余4459字）