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【關鍵詞】初中數學；章起始課；教學設計；整體架構【中圖分類號】G633.6 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2025）15-0062-04
《義務教育數學課程標準（2022 年版）》（以下簡稱“新課標”）指出，要改變過于注重以課時為單位的教學設計，推進單元整體教學設計，體現數學知識之間的內在邏輯關系，以及學習內容與核心素養(yǎng)表現的關聯(lián)。（剩余4347字）
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初中數學章起始課整體架構的實踐策略
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