因材施教，用尊重與賞識呵護學(xué)生成長

一、研究對象及其基本情況

小A，12歲，是我們班個子最高的一個學(xué)生，他常常戴著一副白色的寬邊眼鏡，上課喜歡講話，性格毛躁，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，語文成績有時名列前茅，有時又會一落千丈。但是小A非常喜歡閱讀，尤其是喜歡閱讀課外書籍，閱讀和理解能力都相當(dāng)不錯。

二、研究目標(biāo)

始終關(guān)注小A的成長，用一個教師對學(xué)生應(yīng)有的尊重和賞識關(guān)心他、激勵他，針對他的特長，激發(fā)他的潛力，讓他有足夠的自信和進取心投入到語文學(xué)習(xí)中，促使他不斷進步。（剩余2233字）