基于STEM理念的設(shè)計(jì)思維教學(xué)

——制作不倒翁

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教學(xué)背景

本課內(nèi)容是陜西師范大學(xué)胡衛(wèi)平教授編寫的教材《創(chuàng)意科學(xué)》中的一篇課例。課件內(nèi)容是建立在學(xué)生了解地球具有重力和重心，知道物體的重心越低越具有穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一個(gè)不倒翁，來鞏固和加深所學(xué)的科學(xué)知識，并把這些科學(xué)知識與技術(shù)、工程融合，理解和解決實(shí)際生活的一些重心現(xiàn)象。

授課對象是三年級學(xué)生，他們對科學(xué)課具有強(qiáng)烈的興趣，但缺乏科學(xué)思維，在探究活動中沒有清晰的流程，更沒有預(yù)先規(guī)劃和設(shè)計(jì)的意識。（剩余2543字）