尋回那些失去的傳統(tǒng)語文課堂

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匡雙林，語文教師，教過10年高中，6年小學(xué)，現(xiàn)任溫州道爾頓小學(xué)學(xué)術(shù)委員會顧問。致力于兒童母語讀寫，教師讀寫和民國教育研究。寫教學(xué)論文、教育敘事、散文等，多家報刊專欄作者，《教師博覽》簽約作家，發(fā)表教育類文章數(shù)百篇。著有《紅樓教育學(xué)》《且讀且寫：語文教師的專業(yè)成長》。

一

韓愈《師說》中的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”對后世影響深遠，但作為與學(xué)生朝夕相處的師者，還有一堂不可或缺的無形課：熏陶。（剩余1863字）