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你憑什么把云彩中的水滴拽下來

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多年來，教師培訓的低效，是我心里一個巨大的結(jié)。為此，我從多方面探索其中的秘密，比如培訓的前期調(diào)研、培訓課程的設置、培訓計劃的制訂、培訓專家的邀請、培訓過程的監(jiān)管、培訓后的跟蹤回訪等。在整個培訓鏈條中，培訓專家似乎最為重要，只要聽起來有點名氣，參訓人員就像吃了定心丸，期望值便能滿足。那么，那些著名專家、教授的培訓，那些令在場的受訓者感激涕零的培訓，會不會效果最好呢？也不一定。（剩余4113字）

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