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教育是對生命的成全

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學校秋季運動會進行到第二天，賽場上已彌漫著“火藥味”。運動會設有團體獎，每個年級組設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。運動會成績與班級考核掛鉤，在評選各級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體時占有較高的分值。在學校，無論開展什么樣的活動，只要與評優(yōu)評先掛鉤，平日里溫文爾雅的老師們，立馬就會變成“戰(zhàn)斗的公雞”——這是校園競爭文化的一個縮影。（剩余4821字）

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