困惑·深思·破解

——一名英語(yǔ)教師的心靈品格與數(shù)字素養(yǎng)同頻共振

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人工智能的快速發(fā)展，一方面帶給我們新鮮的體驗(yàn)和不勝枚舉的新生事物，另一方面也改變了我們的生活方式和心理認(rèn)知。教師正面臨一個(gè)矛盾——教師個(gè)性化的自我認(rèn)同與數(shù)字化教育變革下的順應(yīng)潮流之間的矛盾。作為一名親身經(jīng)歷高中教育從一支粉筆的贊歌走向信息媒體遍地開(kāi)花的數(shù)字課堂崛起的高中英語(yǔ)老師，我也是從不斷的懷疑、困惑、深思中走過(guò)來(lái)的。（剩余2096字）