小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)研究

[摘 要] 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握整本書閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。教師要引導(dǎo)學(xué)生整體觀照，分析主題蘊(yùn)含的社會意義，探究人物的性格特點，分析作品語言，把握作品的藝術(shù)風(fēng)格；要引導(dǎo)學(xué)生解讀作品的細(xì)節(jié)，在環(huán)境描寫中解讀意象內(nèi)涵，在情節(jié)留白中體會心理活動，關(guān)注傳統(tǒng)文化相關(guān)的細(xì)節(jié)，涵養(yǎng)生命態(tài)度；要引導(dǎo)學(xué)生深度互動，幫助他們提升思辨能力，在解析矛盾沖突的過程中解放頭腦，在權(quán)衡利弊的過程中提出解決方案，在梳理因果的過程中評價作品的文學(xué)特點。（剩余4407字）