基于三傳一反理論創(chuàng)新中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式

摘  要  化工生產(chǎn)“三傳一反”理論揭示了化工生產(chǎn)本質(zhì)。自然界的規(guī)律對(duì)于任何學(xué)科發(fā)展都有共同指導(dǎo)意義，運(yùn)用“三傳一反”理論對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新[1]旨在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。該教學(xué)模式通過(guò)知識(shí)、技能、思想傳遞這“三傳”策略，激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；而教師引導(dǎo)、學(xué)生反思這“一反”策略，能使學(xué)生逐步提升創(chuàng)新能力。（剩余5410字）