模具專業(yè)課程思政教學改革探索與實踐

——以3D打印技術概述為例

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摘 要 以3D打印技術概述課程為例，結合筆者的教學探索，介紹模具專業(yè)課程思政教學的目標設計，提供一個典型的教學案例，總結提出促進課程思政教學的三點建議。希望給其他學科和學校進行課程思政設計和教育活動開展提供一定的參考借鑒。

關鍵詞 課程思政；模具專業(yè)；3D打印技術；教學改革

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2023）18-0092-04

Exploration and Practice of Teaching Reformof Ideological and Political Education in Curri-culum of Mold Specialty： Taking Overviewof 3D Printing Technology as Example//YANG Zhe，WANG Danping

0 引言

課程思政作為現(xiàn)代新穎的一種教學理念，指的是將思想政治教育與各個學科或課程的教學融為一體，在進行具體課程教學的過程中，強化價值引領以及思想政治理論教育，從各個學科中挖掘出思想政治教育相關元素和資源，進一步豐富思想政治教育路徑和形式，更好地完成高校立德樹人的教育任務[1]。（剩余5955字）